Міносвіти обіцяє "лінгвістичну революцію", вводячи обов'язкове вивчення в школах двох іноземних мов. Проте насправді ця ідея чиновників призведе до погіршення знань українських школярів з іноземних мов.

Про це у своїй статті пише методист з іноземних мов Бориспільського районного відділу освіти Київської області Анатолій Шванц.

Як повідомляли ЗМІ? МОН запланувало з 1 вересня 2013 року поступове скорочення часу на вивчення першої іноземної мови у 5-7 класах. Робиться це під гаслом впровадження обов'язкового вивчення з 5-го класу другої іноземної мови. 
Ініціатива Міносвіти поставила у глухий кут багато навчальних закладів через дефіцит фахівців, які знають кілька іноземних мов. Для виконання вимоги міністерства школи в якості другої іноземної мови будуть змушені викладати російську, що, відповідно до законодавства, є мовою нацменшин.

 

"Важливо те, що скорочення часу на вивчення першої іноземної торкнеться, насамперед, викладання англійської мови. За інформацією, опублікованою в журналі "Іноземні мови в навчальних закладах" (№2, 2011,), в Україні її вивчають як першу іноземну 91,7% учнів, але лише близько 10% - поглиблено. Тому можна очікувати зниження загального рівня володіння англійською мовою для 80% учнів основної школи", - підкреслив Анатолій Шванц.

 

"На чому ґрунтуються такі невтішні прогнози? У 5-9 класах більшості загальноосвітніх шкіл з українською мовою навчання час на вивчення першої іноземної мови заплановано скоротити на 20% (2,5 години на тиждень), що еквівалентно вилученню практично одного року навчання (5-9 класах буде всього по 2 години на тиждень). При цьому нова-стара програма вимагає від вчителів виводити учнів на кінець 9-го класу на той самий загальноєвропейський мовний рівень А2, як і при нинішній (теж відносно скромній) кількості годин", - пише експерт.

 

"Той, хто часто буває на уроках іноземної в наших звичайних школах, добре знає, якою учительською кров'ю дається нам (якщо взагалі дається!) навіть тепер цей рівень А2, враховуючи нетехнологічні програми, асортимент підручників і супутніх елементів. Якщо ж міністерські новації набудуть чинності, то запрограмований рівень взагалі може стати фата-морганою. А далі як ланцюгова реакція — зниження рівня іншомовної підготовки одинадцятикласників", - сказав методист з іноземних мов.
 

Інф.: vkurse.ua